#UnMotPourLeFLE (3) – K comme Kouign amann

K comme … comme… comme Kouign Amann ! La lettre K m’a donné du fil à retordre, peu de mots commençant par « k » en français, et peu qui pourraient postuler comme candidat à #UnMotPourLeFLE. Les arguments vous paraitront peut-être tirés par les cheveux… Le kouign amann est-il une icône culturelle française ? Le kouign-amann est … Lire la suite

#UnMotPourLeFLE (2) E comme ÉNA

Aujourd’hui, j’ai « tiré » la lettre E. (tiens, on dit « tirer au sort » mais si j’avais utilisé un jeu de Scrabble pour désigner la lettre du jour, on aurait dit « piocher » – j’adore les collocations ! – à ce propos, ne manquez pas de découvrir le travail de M1 de @DracoFLE qui travaille sur la phraséologie). … Lire la suite

La lettre d’information est arrivée

Une nouveauté  « vie du site »  : vous pouvez désormais vous inscrire à la lettre d’information afin d’être tenu.e.s au courant de la publication de nouveaux articles. Et voilà, la veille directement dans vos emails ! Vous pouvez également opter pour le flux .rss ou me suivre sur twitter où je partage généralement mes articles. Bonne … Lire la suite

#UnMotPourLeFLE (1) Introduction et W comme « Waterloo »

Septembre est arrivé et je prépare mon année, de nombreux projets sont en cours, dans un nouveau centre social mais aussi des projets en indépendante. C’est donc un mois d’intense préparation qui s’annonce et j’ai commencé à me plonger dans les livres et blogs de profs pour trouver des rituels efficaces et motivants pour mes … Lire la suite

Comment se tenir informé.e.s sur l’enseignement du français aux adultes migrants ?

Les réseaux autour de la formation linguistique des adultes étrangers s’installant en France se constituent petit à petit. Voici quelques ressources pour se tenir informé.e.s, n’hésitez pas à proposer d’autres ressources, cet article sera complété au fur et à mesure. Quelques sites web La plateforme électronique pour l’éducation et la formation des adultes en Europe … Lire la suite

On oublie (de l’intérêt de partir plus souvent en voyage)

Un petit texte plus personnel que d’habitude, plutôt une expression sur le vif d’un ressenti qu’une analyse – peut-être viendra-t-elle plus tard, à moins que des liens vers d’autres textes ne viennent l’enrichir. * * * En mai, je suis allée pour la première fois aux États-Unis. Cela faisait longtemps que je n’étais pas partie … Lire la suite

Retour sur la journée des adhérents de l’ASDIFLE

Le 17 juin 2016, c’était la journée des adhérents de l’ASDIFLE sur le thème « Les métiers de la formation linguistique des migrants ». Adhérer ou pas à l’association ? Je me suis longtemps posé la question depuis que je travaille dans le FLE, sans pour autant me décider : adhérer pour adhérer ? faire partie de … Lire la suite

Journée d’étude « Migrer d’une langue à l’autre ? » édition 2015

Le mercredi 18 novembre 2015 au Palais de la Porte Dorée aura lieu la 3ème journée d’étude sur les langues de l’immigration au Palais de la Porte Dorée. Au programme: table ronde et ateliers autour des enjeux et des pratiques des langues de l’immigration sur le territoire français. Renseignements et inscriptions sur le site internet … Lire la suite

Apprendre à lire – des pistes d’après L. Lowry – Analyse de deux passages de L’élue.

Un an après le premier article de ce blog, me voilà de retour avec un article d’analyse d’un texte littéraire : deux passages de L’élue de Loïs Lowry. Je vais m’intéresser une fois encore à la manière dont un auteur de littérature rend compte des enjeux et du processus d’apprentissage de la lecture. Le premier passage … Lire la suite