Compte-rendu de visionnage “La dimension interculturelle dans la formation aux langues : et si ça changeait tout ?”

@d_noureddine, formateur FLE, avec lequel j’ai déjà eu l’occasion d’échanger sur plusieurs sujets autour de l’enseignement-apprentissage du français par des (im)migrants m’envoyait récemment sur Twitter une invitation à regarder une conférence de Philippe Blanchet de 2014. Intriguée par l’invitation et ayant lu récemment des articles de Ph. Blanchet et intéressée par son concept de “glottophobie”, … Lire la suite

Compte rendu de ma visite au Forum mission Vivre ensemble du 24/01/2017

  Je n’ai pu me rendre au Forum de la Mission Vivre Ensemble que l’après-midi, étant en face à face pédagogique le matin. Le compte-rendu de la demie-journée sera donc rapide. Le lieu, prestigieux, avec une vue magnifique sur le champ de mars donc la Tour Eiffel est un lieu symbolique. Le musée de l’homme … Lire la suite

S’appuyer sur les fréquences d’occurrence pour apprendre une langue ?

Récemment, cette phrase est apparue dans mon fil Twitter “Un physicien crée une nouvelle méthode d’apprentissage des langues…” qui pointait vers l’article suivant. En résumé, ce serait une nouvelle méthode sensée faire des merveilles. Piquée par la curiosité, j’ai testé Linguist. Leur méthode est présentée sur cette page (dans ses grandes lignes). Cet article de … Lire la suite

On oublie (de l’intérêt de partir plus souvent en voyage)

Un petit texte plus personnel que d’habitude, plutôt une expression sur le vif d’un ressenti qu’une analyse – peut-être viendra-t-elle plus tard, à moins que des liens vers d’autres textes ne viennent l’enrichir. * * * En mai, je suis allée pour la première fois aux États-Unis. Cela faisait longtemps que je n’étais pas partie … Lire la suite

Retour sur la journée des adhérents de l’ASDIFLE

Le 17 juin 2016, c’était la journée des adhérents de l’ASDIFLE sur le thème “Les métiers de la formation linguistique des migrants”. Adhérer ou pas à l’association ? Je me suis longtemps posé la question depuis que je travaille dans le FLE, sans pour autant me décider : adhérer pour adhérer ? faire partie de … Lire la suite

Apprendre à lire – des pistes d’après L. Lowry – Analyse de deux passages de L’élue.

Un an après le premier article de ce blog, me voilà de retour avec un article d’analyse d’un texte littéraire : deux passages de L’élue de Loïs Lowry. Je vais m’intéresser une fois encore à la manière dont un auteur de littérature rend compte des enjeux et du processus d’apprentissage de la lecture. Le premier passage … Lire la suite

Création d’un « Jeu des familles du monde »

Dans le cadre de cours de français auprès de migrants en centre social, nous avons mené l’année passée (2014-2015) plusieurs projets transversaux entre les différents groupes. Les projets « intergroupes » ont pour objectifs d’impliquer chacun dans une réalisation collective, d’échanger avec des personnes nouvelles, de créer une émulation entre formatrices également – car nous sommes trop … Lire la suite