Apprendre à lire – des pistes d’après L. Lowry – Analyse de deux passages de L’élue.

Un an après le premier article de ce blog, me voilà de retour avec un article d’analyse d’un texte littéraire : deux passages de L’élue de Loïs Lowry. Je vais m’intéresser une fois encore à la manière dont un auteur de littérature rend compte des enjeux et du processus d’apprentissage de la lecture. Le premier passage … Lire la suiteApprendre à lire – des pistes d’après L. Lowry – Analyse de deux passages de L’élue.

Création d’un « Jeu des familles du monde »

Dans le cadre de cours de français auprès de migrants en centre social, nous avons mené l’année passée (2014-2015) plusieurs projets transversaux entre les différents groupes. Les projets « intergroupes » ont pour objectifs d’impliquer chacun dans une réalisation collective, d’échanger avec des personnes nouvelles, de créer une émulation entre formatrices également – car nous sommes trop … Lire la suiteCréation d’un « Jeu des familles du monde »

Cité de l’immigration – Visite de sensibilisation pour les publics alpha/FLE

J’ai participé à la visite de sensibilisation pour les publics alpha / FLE du 1er avril 2015. Un sommaire de l’article en images par @CindyDaupras La visite s’est déroulée en 4 étapes: visite de la médiathèque visite de la collection permanente Repères en suivant le parcours FLE visite de l’exposition temporaire Fashion Mix visite de … Lire la suiteCité de l’immigration – Visite de sensibilisation pour les publics alpha/FLE

Se former à la “médiation culturelle” dans les musées

Pourquoi se former ? Parce que… La médiation culturelle et surtout interculturelle fait partie de notre métier. La formation permet d’acquérir / de renforcer ses compétences, savoirs et savoir-faire : la médiation culturelle, ça s’apprend ! La formation permet de se sentir plus légitime et de justifier des compétences auprès de tiers. Se remettre dans … Lire la suiteSe former à la “médiation culturelle” dans les musées

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